きもち
都内の公立小学校では、6月から分散登校がはじまりました。ですが、ここ数日の都内の感染者数がまた増加してきたり、北九州の小学校でクラスターが発生した、なんてニュースをみたりすると、いろいろと心配が増してしまいます。
何も心配せずに、朝、子どもたちを学校に送っていた頃のことが、遠い昔のようです。
子どもの登校の支度を手伝いつつ、去年の息子の1年生の国語の教科書を片づけながら、ふと見返すと、オノマトペでいろいろな気持ちを表したステキな詩がありました。
きもち
やさしい きもちは ふわふわしてる。
こわい きもちは ぶるぶるしてる。
さみしい きもちは ほそぼそしてる。
うれしい きもちは ぴょんぴょん はねる。
あの「ちびまるこ」ちゃん作者、さくらももこさんの詩でした。
気持ちは見えないものですし、相手に上手に伝えるのってなかなか難しいものだけど、こうしてオノマトペを使って伝えると、とてもわかりやすく感じられます。
ちなみに、娘(小5)に、気持ちのオノマトペを聞いてみたところ…
やさしい気持ちは、もこもこしてる。
こわい気持ちは、ちくちくしてる。
さみしい気持ちは、すかすかしてる(心がスカスカという意味)。
うれしい気持ちは、ほかほかしてる。
とのことでした。
そして、久々の登校を迎えた今朝の気持ちを聞いてみたところ、「ぐだぐだ。学校、ダリぃ~~~」とオノマトペで返してくれました。。。
みなさんのお子さんは、どんな気持ちで、久々の登校の日を迎えているのでしょうか?
学校再開が楽しみな子もいれば、逆に、学校に行くのに気が進まない子、学校に行くのが怖い子、いろいろなお子さんがいるかと思います。
お子さんが感じている、ことばでは説明しにくいいろいろな気持ちを、オノマトペを使って答えてもらうのもいいかもしれません。
※このブログはオノマトペカード製作者スタッフのみんなが交代で書いています。
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